La Structure de Retour à l’École MeeO accompagne des jeunes neuro-atypiques de 10 à 20 ans, en rupture partielle ou totale de scolarité, du fait des retentissements de troubles du neuro-développement ou d’une phobie scolaire vers la construction du projet global d’avenir, en milieu ordinaire qui soit en adéquation avec ses compétences et appétences.

Nos programmes conjuguent pédagogie différenciée, accompagnement éducatif spécialisé et suivi individualisé, en petits groupes favorisant l’attention et la coopération.

Chaque projet est construit avec le jeune, sa famille et les professionnels qui l’entourent, afin de répondre à ses besoins spécifiques et de valoriser son savoir-être et son savoir-faire.

Nous mettons l’accent sur :

Nos parcours visent autant le bien-être et la motivation que la réussite scolaire et l’insertion sociale ou professionnelle. Le plaisir d’apprendre, de créer et de vivre ensemble est au cœur de notre démarche. Chaque jeune pourra ainsi retrouver confiance, progresser à son rythme et construire le projet personnel, professionnel et citoyen qui lui ressemble.

Ces troubles, qui touchent environ une personne sur six en France, regroupent notamment les troubles spécifiques de langage écrit ou oral, des apprentissages, de la coordination, de la communication et des interactions sociales. Leurs manifestations, très variables en intensité, résultent de mécanismes neuro-développementaux complexes influencés par des facteurs biologiques, génétiques, affectifs et environnementaux.

Notre démarche repose sur une compréhension fine des réalités scientifiques. Les classifications évoluent, comme en témoigne la redéfinition récente du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), qui met l’accent sur la communication sociale, les comportements répétitifs et les particularités sensorielles. Nous intégrons ces avancées pour ajuster nos protocoles pédagogiques et éducatifs, en cohérence avec les recommandations de la Haute Autorité de Santé, de l’Agence Régionale de Santé ARA et de l’Éducation Nationale.

Mais au-delà du regard médical, MEEO revendique une vision profondément humaniste inspirée du concept de Neurodiversité. Plutôt que de réduire les jeunes à leurs troubles, nous considérons leurs différences comme des variations naturelles du fonctionnement humain. Cette approche, issue des mouvements pour les droits civiques, invite à valoriser les forces et talents uniques de chacun, tout en luttant contre les obstacles sociaux, scolaires et environnementaux.

Notre mission est double : permettre à chaque jeune de redevenir acteur de son parcours de vie, et favoriser une société plus inclusive. Cela implique de promouvoir la dignité, l’autodétermination et la participation, tout en encourageant l’adaptation réciproque entre l’individu et la collectivité.

MEEO s’engage ainsi à conjuguer rigueur scientifique et ouverture humaniste, pour construire avec chaque enfant et chaque famille un chemin vers l’épanouissement personnel, scolaire et citoyen.